Bas-P vid projektörsbyte behöver fånga upp vilka arbetsmiljöfrågor som fortfarande är öppna och hur den nya projektören får rätt underlag. Ta gärna med ett avgränsat exempel på överlämningen till din BAS-utbildning. Då kan du koppla kursens genomgång av samordning till en situation där information annars lätt faller mellan två uppdrag.
Skilj projektörsbyte från byte av Bas-P
En projektör kan lämna ett byggprojekt samtidigt som samma Bas-P fortsätter sitt uppdrag. Det är en annan situation än att själva byggarbetsmiljösamordnaren byts ut. Börja därför med att skriva vilka funktioner som förändras, vilka som finns kvar och vem som behöver få information. En organisationsskiss med namn på funktioner är ofta mer användbar i kursdiskussionen än en lång lista över kontaktpersoner.
Arbetsmiljöverkets AFS 2023:3, 3 kap. 6–7 och 10–11 §§, beskriver Bas-P:s samordning, information till projektörerna och uppföljning av deras förebyggande arbete. Projektörerna har samtidigt egna skyldigheter. Kursfrågan bör därför handla om hur uppgifterna hänger ihop i övergången, inte om att Bas-P ska ta över varje projektörs tekniska bedömning.
Välj en konkret överlämning som kursfall
Avgränsa fallet till en byggdel eller installation. Beskriv vad den tidigare projektören har levererat, vad nästa projektör ska fortsätta med och vilka beslut som ännu saknas. Undvik att lämna ut sekretessbelagda ritningar eller personuppgifter. En anonymiserad beskrivning av informationsflödet räcker ofta för att kunna ställa en tydlig fråga till utbildaren.
Ett tänkt exempel är att en ventilationsprojektör byts ut innan placeringen av större installationsdelar är färdig. Det relevanta kursfallet kan då vara hur ändringen påverkar andra projektörers lösningar och vilka arbetsmiljöfrågor som behöver följas upp. Exemplet är en diskussionsövning; dimensionering och val av arbetsmetod måste hanteras av rätt kompetens i det verkliga projektet.
Förbered frågor om versioner och öppna risker
Samla ett kort underlag som gör det möjligt att följa ett beslut från ursprunglig förutsättning till aktuell lösning. En ritning utan uppgift om version eller tillhörande antaganden kan ge fel bild. Anteckna därför även vad som är preliminärt. Välj bort stora dokumentmängder som inte hjälper utbildaren att förstå själva överlämningsfrågan.
- Vilket underlag gäller vid övergången, och var finns det?
- Vilka antaganden behöver den nya projektören pröva?
- Vilka arbetsmiljöfrågor väntar på beslut eller komplettering?
- Vilka andra projektörer påverkas av den fortsatta lösningen?
- Hur får Bas-P besked om att frågorna faktiskt är hanterade?
Listan är ett förslag till kursförberedelse, inte en lagstadgad blankett. Lägg gärna till ett eget exempel på en oklarhet som tidigare har lett till omarbete. Det hjälper dig att undersöka om organisationens problem främst gäller tillgång till information, otydliga uppgifter eller brist på tid för samordning.
Välj kursform efter behovet av dialog
Om du behöver diskutera flera aktörers olika perspektiv kan en lärarledd kurs vara lämplig. På sajtens sida om BAS-P-utbildning via Teams finns ett sådant alternativ. Du kan också jämföra kursformat för Bas-P. Stäm av möjligheten att ta upp ditt exempel före kursstart; ett öppet kurstillfälle innebär inte en fullständig granskning av projektets handlingar.
Kunskaper om samordningen behöver kombineras med erfarenhet och förutsättningar som passar byggprojektet. Ett kursintyg avgör inte ensamt om någon är lämplig för ett visst uppdrag. Läs även sajtens förklaring av Bas-P:s uppgifter och kompetens om du först behöver reda ut rollen.
Efter kursen: bestäm hur övergången följs upp
Skriv ner vilken rutin ni vill pröva hemma i organisationen, vem som ska delta och när ni kontrollerar resultatet. Det kan vara en gemensam genomgång av öppna arbetsmiljöfrågor när en projektör börjar. Följ sedan upp om den nya projektören har fått tillräckligt underlag och om berörda aktörer faktiskt använder samma versioner.
Ett vanligt misstag är att se en överförd dokumentmapp som bevis på att överlämningen fungerar. Kursens värde ligger i att hjälpa dig ställa bättre frågor och organisera uppföljningen. För verkliga säkerhetsfrågor behövs därefter projektets egna bedömningar och beslut av de aktörer som ansvarar för dem.
Se aktuella BAS-utbildningar
AB Kompetensutveckla i Sundsvall erbjuder utbildning för Bas-P och Bas-U. Jämför innehåll och genomförande och ange att du vill förstå samordningen vid projektörsbyte.
Källor och avsändare
Faktakontrollerat 14 oktober 2026 mot Arbetsmiljöverkets AFS 2023:3, konsoliderad med ändringar till och med AFS 2024:1 och de länkade kursbeskrivningarna hos Kompetensutveckla. Kursförberedelser och exempel i artikeln är våra praktiska rekommendationer. Webbplatsen drivs av AB Kompetensutveckla i Sundsvall.
Foto: Dylan Gillis / Unsplash. Illustrationsbild.